Ne ganze „Menge“…!

Ne ganze „Menge“…!

Um eine Vorstellung von der numerischen Größe einer Zahl zu bekommen, müssen die Kinder sich in erster Linie mit den Grundlagen der Menge auseinandersetzen. Sie sollen lernen, sich Zahlenmengen vorzustellen, denn Zahlen und das Rechnen an sich, sind ein komplexer...
Muster fortsetzen…

Muster fortsetzen…

Genaues Schauen, das Widererkennen von sich wiederholenden Strukturen und Symbolen ist eine Grundvoraussetzung für den späteren Schriftspracherwerb. Deshalb haben wir uns eine einfache Übung für euch überlegt, die schnell und mit wenig Aufwand nachzumachen ist. Was...
Das Fadenspiel

Das Fadenspiel

In dieser Aufgabe für die Vorschüler haben wir ein Gedicht herangezogen, welches nicht nur gelesen sondern gleichzeitig auch aktiv bearbeitet werden kann. Alles was ihr dafür benötigt ist: Papier Wolle (oder dickes Garn) Kleister oder Kleber Und schon kann es...
Zahlen und Mengen zuordnen

Zahlen und Mengen zuordnen

Kinder beginnen schon früh sich mit dem Zählen auseinanderzusetzen. Sie reihen anfangs noch willkürlich Zahlen aneinander und erfahren so, dass Dinge in unserer Umwelt zählbar sind. Spätestens im Vorschulalter entwickeln die meisten Kinder auch ein Interesse daran,...
Links-Rechts

Links-Rechts

Die Unterscheidung zwischen links und rechts muss von Kindern erst erlernt werden. Sie dient in erster Linie dazu, sich im Raum oder der Umgebung zu orientieren. Kinder lernen erst an sich selbst, wo ihre linke und ihre rechte Körperseite ist. Die Übertragung dieser...
Sich selbst malen

Sich selbst malen

Die eigene positive Körperwahrnehmung ist wichtig für die allgemeine kindliche Entwicklung und für die Stärkung des Selbstbewusstseins. Wie sehe ich eigentlich aus? Was gehört zu meinem Körper und zu meinem Gesicht? Was unterscheidet mich von den anderen Kindern und...